Դասապլանների գրադարան

Դաս 1.5 Տառային արտահայտություններ և հավասարումներ (էջ 21-22)

Էլեկտրոնների բաշխումն ատոմում

Ուսուցչի խոսք: «Սիրելի՛ աշակերտ, նախքան ատոմում էլեկտրոնների բաշխման գաղտնիքները բացահայտելը, արի միասին ստուգենք մեր «ուսապարկի» պարունակությունը։ Այս 5 պարզ հարցերը մեզ կօգնեն վերհիշել ատոմի կառուցվ

Ատոմի էլեկտրոնային թաղանթ: Էներգիական մակարդակ

Մեթոդական հնար / Գործիք: «Արագ հարցախույզ» / «Գիտելիքի ուսապարկ» (Թղթային թեստ կամ Mentimeter/Kahoot) Ուսուցչի խոսք: «Սիրելի՛ աշակերտ, նախքան ատոմի խորհրդավոր ու հետաքրքիր էլեկտրոնային աշխարհը մուտք գ

Ատոմի կառուցվածքը և պարբերական համակարգը։

Կիրառվող մեթոդ՝ «Արագ ցուցիչներ» Նկարագրություն՝ Ուսուցիչը ստուգում է նախորդ դասի (§ 2.7) նյութերի յուրացումը և նոր նյութի ընկալման նախադրյալները 3 արագ հարցերով: Հայտորոշիչ հարցեր՝ Ի՞նչ է ցույց տալիս

Հայկական լեռնաշխարհի դիրքը և բնական սահմանները,լեռները և դաշտերը ( էջ 12-13)

Սիրելի՛ աշակերտ, նախքան հայոց պատմության մեր հետաքրքիր ճանապարհորդությունը սկսելը, եկեք միասին փորձենք վերհիշել թե ինչ գիտենք մենք մեր պատմական հայրենիքի մասին ։ Այս 3 պարզ հարցերը մեզ կօգնեն վերհիշել

Տեսողական վերլուծիչ։ Աչքի կառուցվածքը և գործառույթները (Դաս 11, էջ 39-42)

Կիրառվող մեթոդը՝ «Նեյրո-սենսորային աուդիտ» (Sensorimotor Diagnostic Blitz): Մանկավարժական բովանդակություն: Այս արագ ախտորոշիչ ստուգումը վերհիշում է նախորդ դասի՝ «Վերլուծիչներ» (Դաս 10) թեմայի հիմնարար

Դաս 20. Մարդու կմախքը. Գանգի, իրանի և վերջույթների կմախք (էջ 70-75)

Կիրառվող մեթոդը՝ «Օստեո-արխիտեկտոնիկ աուդիտ» (նախորդ դասի՝ Ոսկրերի աճը, տեսակները և միացումները թեմայի վերաբերյալ 5 փակ հարցերից բաղկացած արագ բլից-ստուգում՝ 1 ճիշտ թավատառով և 3 կարճ սխալ պատասխաններ

Դաս 19. Ոսկրերի աճը, տեսակները և միացումները (էջ 67-69)

Կիրառվող մեթոդը՝ «Օստեո-դիագնոստիկ աուդիտ» (նախորդ դասի՝ Հենաշարժիչ համակարգի նշանակությունն ու կառուցվածքը թեմայի վերաբերյալ 5 փակ հարցերից բաղկացած արագ բլից-ստուգում՝ 1 ճիշտ թավատառով և 3 կարճ սխալ

Դաս 16. Հոմեոստազ։ Մաշկի դերը ջերմակարգավորման գործընթացում (էջ 57-59)

Կիրառվող մեթոդը՝ «Դերմատո-հոմեոստատիկ աուդիտ» (նախորդ դասի՝ Մաշկի գործառույթները և կառուցվածքը թեմայի յուրացման արագ ստուգում)։ Մանկավարժական բովանդակություն՝ 5 փակ հարցերից բաղկացած արագ թեստ 1. Մաշկ

Դաս 14. Տեսողության և լսողության խանգարումների կանխարգելումը և շտկումը (էջ 49-52)

Կիրառվող մեթոդը՝ «Սենսորային աուդիտ և քիմիա-տակտիլ բլից» (նախորդ դասի՝ Ճաշակելիքի, հոտառության և շոշափելիքի վերլուծիչների վերաբերյալ)։ Մանկավարժական բովանդակություն: 5 փակ հարցերից բաղկացած արագ ճեպազ