Բաժանորդագրությամբ7-րդ դասարան · Գլուխ 2. Միանդամ և բազմանդամ · 45 րոպե
Գլուխ 2-ի ամփոփում, կրկնություն և նախապատրաստում ամփոփիչ գնահատմանը
- Դասի նպատակներ
- 1. Գիտելիքային: Համակարգել և ամբողջացնել 2.1–2.5 դասերի հիմնական հասկացությունները (միանդամ, կարգ, նման միանդամներ, կատարյալ տեսք, աստիճանի հատկություններ, բազմանդամ, փակագծերի բացում): 2. Զարգացնող: Զարգացնել հանրահաշվական արտահայտությունների պարզեցման, աստիճանային ձևափոխությունների, թիմային փոխադարձ ստուգման և տրամաբանական փաստարկման հմտությունները: 3. Արժեքային: Արժևորել ճշգրիտ հանրահաշվական մոդելավորման դերը տեխնոլոգիաների, էներգետիկայի և գիտության մեջ:
- Միջառարկայական կապեր
- Ինֆորմատիկա/Ծրագրավորում (Unreal Engine 3D գրաֆիկա, RSA ծածկագրում), Ֆիզիկա/Էներգետիկա (կինետիկ/պոտենցիալ էներգիա, Արևային պարկեր), Արդյունաբերություն (Զանգեզուրի կոմբինատ)
- Խաչվող հասկացություններ
- Օրինաչափություն (Patterns), Մասշտաբ, համամասնություն և քանակ (Scale, Proportion & Quantity), Մոդելավորում
- Առարկայական վերջնարդյունքներ
- • Ա-7.2.1 (Առարկայական): Սահմանի միանդամը, բազմանդամը, նման միանդամները, բերի կատարյալ տեսքի, հաշվի կարգը (աստիճանը), կիրառի աստիճանի բարձրացման 3 հատկությունները և բացի փակագծերը:
- Միջին դպրոցի ՀՊՉ վերջնարդյունքներ
- • ՄԴ-4 & ՄԴ-6 (Միջին դպրոց): Կիրառի մաթեմատիկական մոդելավորումն ու հանրահաշվական ձևափոխությունները իրական կյանքի իրավիճակներում, ձևակերպի և հիմնավորի սեփական դատողությունները: • ՀՊՉ-8 (Պետական չափորոշիչ): Դրսևորի տրամաբանական և վերլուծական մտածողություն, թիմային համագործակցություն և ինքննուրույն գնահատման կարողություն:
Կիրառվող մեթոդը: «Արագ Հանրահաշվական Էքսպրես-Խաչբառ / Blitz-ստուգում» (պրոյեկտորով ցուցադրվող 5 պարզ հարց): 💬 Մանկավարժական հիմնավորում (երկխոսություն աշակերտի հետ): «Սիրելի՛ աշակերտ, այսօր մենք ամփո
Մուտք գործեք՝ ամբողջական դասապլանը տեսնելու համար
Ստեղծեք հաշիվ կամ մուտք գործեք՝ շարունակելու համար։