Բաժանորդագրությամբ7-րդ դասարան · Գլուխ 1. Թվային և տառային արտահայտություններ · 45 րոպե
Դաս 1.2 Թվային արտահայտություններ, թվաբանական գործողությունների կարգը
- Դասի նպատակներ
- 1. Ուսուցանող (Գիտելիքային)․ Ներմուծել թվային արտահայտության, դրա արժեքի, նույնական ձևափոխության և նույնական ձևափոխությունների շարքի հասկացությունները։ Ուսուցանել թվաբանական գործողությունների առաջնահերթության կարգը (փակագծեր, աստիճանի բարձրացում, բազմապատկում/բաժանում, գումարում/հանում) և 0-ի վրա բաժանման անհնարինության կանոնը։ 2. Զարգացնող (Հմտություններ)․ Զարգացնել արտահայտության արժեքը հաշվելիս գործողությունների ճիշտ հերթականությունը պահպանելու, զույգերով հետազոտելու, օրինաչափություններ նկատելու և սխալները վերլուծելու կարողությունները։ 3. Դաստիարակչական (Արժեքային)․ Ձևավորել ճշգրտություն, տրամաբանական կարգապահություն, զույգով աշխատելիս ընկերոջ կարծիքը լսելու և փոխօգնության մշակույթ:
- Միջառարկայական կապեր
- Հայոց լեզու (մաթեմատիկական արտահայտության ճիշտ ընթերցում և բանավոր խոսք), ԹԳՀԳ (գործողությունների առաջնահերթության ալգորիթմ համակարգչում), Պատմություն և մշակույթ (Մատենադարանի ձեռագրերի թվայնացման ծախսերի հաշվարկ):
- Խաչվող հասկացություններ
- Կառուցվածք և ֆունկցիա (գործողությունների հերթականության ազդեցությունը վերջնական արդյունքի վրա), Օրինաչափություն (նույնական ձևափոխությունների շարքի քայլաշար):
- Առարկայական վերջնարդյունքներ
- - Ա-7.1.3: Կիրառի թվաբանական գործողությունների կատարման կարգը (փակագծեր, աստիճան, բազմապատկում/բաժանում, գումարում/հանում) թվային արտահայտությունների արժեքները հաշվելիս։ - Ա-7.1.4: Կատարի նույնական ձևափոխություններ և կազմի նույնական ձևափոխությունների շարք։ - Ա-7.1.5: Կարդա և գրի թվային արտահայտությունները բառային ձևակերպումներով (օր.՝ 2-ի քառակուսու և 5-ի գումարը):
- Միջին դպրոցի ՀՊՉ վերջնարդյունքներ
- ՀՊՉ-8 (3): Կիրառի մաթեմատիկական մոդելավորում իրական կյանքի և մշակութային իրավիճակներում։ - ՀՊՉ-8 (8): Դրսևորի տրամաբանական և քննադատական մտածողություն, կարողանա վերլուծել և հիմնավորել քայլերը։
- Ուսուցչի նշում
- Տեխնիկական և դիդակտիկ միջոցներ Պրոյեկտոր, սովորական գրատախտակ, տպագիր աշխատանքային/դիդակտիկ քարտեր, «Ելքի քարտեր» (Exit tickets)
Մանկավարժական հիմնավորում (ձևակերպված որպես երկխոսություն աշակերտի հետ)․ «Սիրելի՛ աշակերտ, նախորդ դասին մենք բացահայտեցինք աստիճանի բարձրացման հզոր գործիքը (օրինակ՝ 2⁵ = 32): Բայց մաթեմատիկայում, ինչպ
Մուտք գործեք՝ ամբողջական դասապլանը տեսնելու համար
Ստեղծեք հաշիվ կամ մուտք գործեք՝ շարունակելու համար։