Բաժանորդագրությամբ7-րդ դասարան · Թեմա 1. ՀԻՆ ԱՇԽԱՐՀԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ · 45 րոպե
Դաս 1. Հին Եգիպտոս։ Եգիպտոսը Նեղոսի պարգևն է։ Հայտորոշիչ գնահատում
- Դասի նպատակներ
- ●Ձևավորել բնական միջավայրի մարտահրավերների և մարդկանց հավաքական աշխատանքի փոխադարձ կապը վերլուծելու, ինչպես նաև առաջին կենտրոնացված պետությունների և գիտական նախնական գիտելիքների առաջացման օրինաչափությունները հասկանալու հմտություններ:
- Միջառարկայական կապեր
- 1.Աշխարհագրություն — Նեղոսի երկարության, աշխարհագրական դիրքի և Սահարայի անապատի չորացման պատճառով բնակչության տեղաշարժի քարտեզագրում։ 2.Մաթեմատիկա — Տասնորդական համակարգի, կոտորակների և մակերեսների չափման կիրառությունը հողատարածքների բաժանման ժամանակ։ 3.Մայրենի լեզու — Պատմական հիմնական հասկացությունների և սահմանումների ճիշտ վերարտադրում։
- Խաչվող հասկացություններ
- 1.Օրինաչափություն — Աշխարհի առաջին քաղաքակրթությունների առաջացումը խոշոր գետերի հովիտներում (նմանություն Միջագետքի հետ)։ 2.Պատճառ և հետևանք — Սահարայի անապատացումը (պատճառ) ստիպեց բնակչությանը տեղաշարժվել դեպի Նեղոս (հետևանք): Նեղոսի վարարումները կառավարելու կարիքը (պատճառ) բերեց կազմակերպված աշխատանքի և պետության ստեղծմանը (հետևանք):
- Դասի խնդիրները
- 1.Պարզել սովորողների նախնական պատկերացումները պետության և քաղաքակրթության հասկացությունների մասին։ 2.Ցույց տալ աշխարհագրական միջավայրի փոփոխության ազդեցությունը մարդկանց տեղաշարժի և զբաղմունքի վրա։ 3.Բացահայտել Նեղոսի վարարումների դերը երկրագործության և պետականության ձևավորման մեջ։ 4.Ներկայացնել եգիպտական առաջին միացյալ պետության առաջացումը և նախնական գիտական նվաճումները։
- Առարկայական վերջնարդյունքներ
- ●ՀմՊ-7-Ա-1: Նկարագրել Հին Եգիպտոսի բնակլիմայական պայմանները, Նեղոս գետի դերը և դրա ազդեցությունը հասարակության զարգացման վրա։ ●ՀմՊ-7-Ա-2: Վերլուծել ոռոգման համակարգերի կառուցման և պետության ձևավորման պատճառահետևանքային կապերը։ ●ՀմՊ-7-Ա-3: Ներկայացնել առաջին միացյալ պետության առաջացման և եգիպտական օրացույցի ու մաթեմատիկայի ստեղծման վերաբերյալ փաստերը։
- Միջին դպրոցի ՀՊՉ վերջնարդյունքներ
- ●ՄԴ-32: Վերլուծել աշխարհի և Հայկական լեռնաշխարհի հնագույն քաղաքակրթությունների ձևավորման ու զարգացման ընթացքը, համեմատել միմյանց հետ (Կիրառվում է Կշռադատման փուլում՝ Նեղոսի հովտի և Հայկական լեռնաշխարհի համեմատության ժամանակ)։ ●ՄԴ-34: Վերլուծել հին քաղաքակրթությունների՝ ժամանակի մարտահրավերները հաղթահարելու գործընթացները՝ դիտարկելով դրանք որպես հասարակության զարգացման կարևոր բաղադրիչ։ ●ՀՊՉ-15: Նկարագրել տարբեր ժամանակաշրջանների բնական միջավայրի, հասարակական, տնտեսական, քաղաքական զարգացումների, հայոց և համաշխարհային պատմության իրադարձությունների փոխկապակցվածությունը (Մարդ-Բնություն փոխազդեցության օրինաչափությունը)։ ●ՀՊՉ-17: Նկարագրել բնության, բնակչության և տնտեսության միջև եղած փոխադարձ կապերը և դրանց արդյունքում ձևավորված համակարգերը։ ●ՀՊՉ-25: Գնահատել իր և ուրիշների կարծիքն ու փաստարկները, վերլուծել պատճառահետևանքային կապերը և կայացնել որոշումներ (Կիրառվում է խմբային աշխատանքի և ելքի քարտի ժամանակ)
Ի՞նչ է պետությունը ձեր պատկերացմամբ։ Ճիշտ պատասխան՝ Կառավարման քաղաքական համակարգ, որն ունի որոշակի տարածք, օրենքներ, բանակ և պետական ապարատ։ Ի՞նչ է քաղաքակրթությունը։ Ճիշտ պատասխան՝ Մարդկության զարգա
Մուտք գործեք՝ ամբողջական դասապլանը տեսնելու համար
Ստեղծեք հաշիվ կամ մուտք գործեք՝ շարունակելու համար։