Բաժանորդագրությամբ7-րդ դասարան · Գլուխ 1. Թվային և տառային արտահայտություններ · 45 րոպե
Դաս 1.8 Գծային հավասարման լուծումների քանակը (Օր 1/2)
- Դասի նպատակներ
- 1. Ուսուցանող (Գիտելիքային). Ներմուծել ax = b գծային հավասարման լուծումների քանակի 3 հիմնական դեպքերը (a ≠ 0 դեպքում՝ 1 լուծում; a = 0, b = 0 դեպքում՝ անվերջ բազմությամբ լուծումներ/ցանկացած թիվ; a = 0, b ≠ 0 դեպքում՝ արմատ չունի/0 լուծում): 2. Զարգացնող (Հմտություններ). Ձևավորել հավասարման պարամետրերը (a և b) վերլուծելու, լուծումների քանակը նախապես կանխատեսելու, զույգերով հետազոտական «դետեկտիվ» խնդիրներ լուծելու և սխալները վերհանելու հմտություններ: 3. Դաստիարակչական (Արժեքային). Արժևորել գծային հավասարումների լուծումների քանակի վերլուծության դերը թե՛ հայկական էներգետիկ համակարգի (արևային/հիդրո էլեկտրական հաշվեկշիռ) և թե՛ միջազգային թվային տրամաբանության (Boolean logic, կոդի ալգորիթմական անսխալականություն) մեջ:
- Միջառարկայական կապեր
- ԹԳՀԳ / Ծրագրավորում (տրամաբանական պայմաններ IF-ELSE, անվերջ ցիկլեր Loop vs անհնարին վիճակ Error state), Էներգետիկա (էլեկտրական ցանցերի հաշվեկշիռ), Հայոց լեզու (ճշգրիտ մաթեմատիկական ձևակերպումներ):
- Խաչվող հասկացություններ
- Կայունություն և փոփոխություն - ax = b համակարգի վարքագծի փոփոխությունը a և b պարամետրերի արժեքներից կախված:
- Առարկայական վերջնարդյունքներ
- • Ա-7.1.3: Վերլուծի ax = b գծային հավասարումը և որոշի արմատների քանակը (1 արմատ, անվերջ բազմությամբ արմատներ, արմատ չունի)՝ կախված a և b գործակիցներից: • ՄԴ-4 & ՄԴ-6: Կիրառի մաթեմատիկական մոդելավորում իրական իրավիճակներում, ձևակերպի և հիմնավորի սեփական տրամաբանական դատողությունները:
- Միջին դպրոցի ՀՊՉ վերջնարդյունքներ
- • ՀՊՉ(3, 8)Դրսևորի տրամաբանական մտածողություն, քանակական հարաբերակցությունները գնահատելու և համակարգային վերլուծություն կատարելու կարողություն:
- Ուսուցչի նշում
- Դասի տիպը և ձևը: Նոր նյութի ուսումնասիրման դաս, հետաքրքիր-հետազոտական դաս-խաղ (զույգերով աշխատանք) Կազմակերպչական ձև: Զույգերով աշխատանք (25-30 աշակերտ) Տեխնիկական միջոցներ: Պրոյեկտոր, սովորական գրատախտակ, տպագիր դիդակտիկ քարտեր Գնահատման միջոցներ: «Դետեկտիվի Ինքնագնահատման Թերթիկ» + Գունային «Ելքի քարտեր» (Exit tickets)
• Կիրառվող մեթոդը: «Բլից-հարցում / Վերհիշման ցանց» (պրոյեկտորով ցուցադրվող 5 պարզ հարց): 💬 Մանկավարժական հիմնավորում (երկխոսություն աշակերտի հետ) «Սիրելի՛ աշակերտ, նախորդ դասերին մենք սովորեցինք լուծ
Մուտք գործեք՝ ամբողջական դասապլանը տեսնելու համար
Ստեղծեք հաշիվ կամ մուտք գործեք՝ շարունակելու համար։